Que veut Eve-Marie Tremblay?

Notes sur ce qui motive mon projet de vouloir en apprendre davantage sur le théâtre d’intervention.

D’abord fascinée par le théâtre comme outil social et par l’entreprise de mes amies des Vidanges en cavale, je me suis avancée dans ce désir qui était en moi d’affirmer le pouvoir de l’art dramatique comme l’art du “possible”…

Fascinée aussi et surtout par ses possibilités créatrices et nourricières dans ma pratique enseignante, déterminée à devenir plutôt une accompagnatrice, au delà d’un idéal esthétique duquel se revendiquent trop souvent nos troupes et qu’essaient parfois d’imiter les scènes scolaires.

Après le visionnement du documentaire : ” Mettre sa vie en jeu”, de Pierre-Yvan Dubuc, diffusée à Radio-Québec dans le cadre du cours Didactique de l’art dramatique en adaptation scolaire à l’UQAM, après avoir expérimenté l’outil théâtral avec des jeunes en difficultés d’apprentissage au sein du programme des créateurs à Gymn eau, j’ai aussi eu une envie du secondaire. Parce que les ados ont quelque chose à dire et que les écoles ont parfois une structure qui ne leur fourni que peu d’outils pour arriver à exprimer ce qui se trame dans leur ventre.

J’ai une volonté d’inclure le théâtre de l’opprimé et ses variante dans ma pratique enseignante et je me questionne sur la possibilité de reproduire dans un contexte occidental le modèle de l’Hôpital du point G à Bamako… Pas que je crois que les adolescents soient fous et que les techniques du théâtre de l’opprimé soient un remède nécessaire à leur servir, mais plutôt que la quête identitaire propre à ce passage de leur vie puissent trouver son sens et sa voix par l’entremise du théâtre social. Et puis… si le théâtre réussit à être non seulement le ciment de la société, un outil politique et d’éducation à la société tout en se faisant le gardien des valeurs traditionnelles au Mali, pourquoi ici, au Québec, ne réussirait-il pas, à tout le moins, à donner une voix aux jeunes?

Oui, la LNI et l’ouverture aux ligues d’improvisations scolaires… cela donne bien un espace de parole aux jeunes, mais est-il aussi libre que l’on ose le croire? N’y a-t-il pas une certaine quantité de règles à respecter? Des points à gagner? Des qualités esthétiques à viser? Des techniques à parfaire?…

J’ai la volonté d’aller voir ce qui se fait ailleurs parce que je sens la puissance d’un outil ici aussi! Elle se trouve, pour moi, dans l’enseignement du théâtre comme possibilité de l’expression à l’état pur; contre la censure personnelle, pour la quête d’une place “à soi”, dans une prise de position face au monde… sans cesse à inventer.

Biographie

Diplômée du Collège Édouard-Montpetit en Sciences-humaines profil International, mon parcours étudiant a ensuite bifurqué à l’Université de Montréal en Cinéma et Littérature; …ce qui en dit long sur mes affects personnels et culturels! J’ai ainsi participé à de nombreux projets théâtraux, films étudiants et à 2 voyages de découvertes en Haiti (2002) et au Honduras (2006)

Je suis présentement à ma 3ième année d’études en Enseignement de l’Art dramatique à L’UQAM.

Je m’y sens chez moi et mon dada pour la création et la vie de groupe s’y s’est plus que confirmé.

Je suis fascinée par les possibilités du corps comme langage, au-delà des mots, et mes expériences artistiques vont beaucoup en ce sens:

Comédienne au sein du TRES théâtral (Théâtre de recherche pour entendants et sourds) 2007-2008

Comédienne-créatrice au sein des Vidanges en cavale 2008…, la folie (rôle muet)

Je suis également très sportive, ayant notamment exercé les arts martiaux pendant 8 ans, une passionnée de plein air, de voyages et de nouvelles rencontres!

Au plaisir, donc, de vous rencontrer! =)

Vous pouvez ici consulter mon Curriculum Vitae pour de plus amples informations à mon sujet,

ou m’écrire!

Eve-Marie Tremblay:

eve_marietremblay@yahoo.fr

Formation scolaire :

- Diplôme d’études collégiales en Sciences-humaines profil
International, Collège Édouard-Montpetit, 2005

- Étudiante au baccalauréat en Études cinématographiques
et littérature comparée, Université de Montréal, 2005-2006
(non diplômée)

- Étudiante au baccalauréat en enseignement de l’Art dramatique à l’École supérieure de théâtre de l’Université du Québec à Montréal, depuis 2006,
diplôme en voie d’obtention.

Autres formations :
- Certificat de secouriste en milieu de travail (CSST)
- Certificat de maîtrise de la langue d’enseignement (SEL)

Langues : Excellente maîtrise du français parlé et écrit, anglais fonctionnel, base d’espagnol

Expériences professionnelles:

2008/04/15 – Commission scolaire des Patriotes (48 jours)
2008/06/20 École secondaire de Chambly
Contrat d’enseignement en Art dramatique sec.2-3

2008/03/11- École primaire Paul-VI (21 jours)
2008/04/14 Stage Universitaire, prise en charge 1ère à 6 ième année
Spécialiste en Art dramatique

2007/09/21 – Gymn-eau Laval
aujourd’hui Monitrice auprès de jeunes en difficultés d’apprentissage
Programme des Créateurs/ Ados théâtre
Responsable des 9-11 ans au Camp de jour d’été

2007- … Tutrice de français, langue maternelle

2007/05/10- Commission scolaire des Hautes-Rivières (52 jours)
2007/06/26 École secondaire Mgr. Euclide Théberge
Contrat d’enseignement en français et Art dramatique
(sec. 4 et 5)

2006/12/03 Sommet théâtral, Collège Édouard-Montpetit
Juge

2006/09/03 – École Labulle
aujourd’hui Enseignante à contrat pour la concentration cinéma et
télévision du programme Arts-Études, 13-17 ans.

Responsable de projet pour l’année 2007-2008

* à contrat 2005 Camps spécialisés pour enfants en déficit d’attention/ hyperactivité
Animatrice-responsable de fin de semaine / emploi mensuel

Autres expériences :
2007/05/01 …

Centre de conditionnement physique pour femmes SWANN
- Entraîneure

Expériences artistiques :

2008 à aujourd’hui

Comédienne-créatrice pour Les vidanges en cavale,

troupe de théâtre d’intervention née de l’UQAM (2007)

Depuis 2007 -2008

Comédienne pour le TRES théâtral, troupe professionnelle
Théâtre de Recherche pour Entendants et Sourds)

Club Optimiste Hochelaga-Maisonneuve
Animatrice

Centre de conditionnement physique Swann
Animatrice-entraîneure, Clown

2006/06/23 Fête des enfants de Montréal
Animation, conception des décors, marionnettiste

*à contrat 2003-2005
Service d’animation du Collège Édouard-Montpetit et
Service de placement du Collège Édouard-Montpetit

Réalisations scolaires :
- Récipiendaire d’une Bourse du Millénaire récompensant l’engagement communautaire et l’implication scolaire (2005-2006).

- Tutrice au Centre d’aide en français du Collège Édouard-Montpetit (2005).

- Bourse d’implication à la vie étudiante (2005).

- Animatrice et conceptrice, Cégeps en Spectacle (2005).

- Stage d’initiation à la coopération internationale au Honduras (2005).

- Tenue de conférences sur la mondialisation et la consommation responsable dans les écoles secondaires de la région en 2005.

- Co-animatrice du Gala des Bourses Desjardins (2004).

- Comédienne amateure au sein de la troupe du Collège pendant toute la durée de mon DEC ainsi que critique artistique pour le journal étudiant.

- Prix de la Gouverneure générale en 2003.

Expériences bénévoles :

-Animatrice, comédienne pour le PourquoiPasNous (2007), ONG
faisant des levées de fonds annuelles pour financer des projets
à vocation artistique dans les milieux défavorisés.

- Animation lors de la Semaine de l’enfant de l’Hôpital Sainte-
Justine (depuis 2005).

- Entraîneur d’une équipe féminine de soccer juvénile
(2005-2007).

- Festival Percuphonie Saint-Mathias-sur-Richelieu (étés 2003 à 2005) ; responsable de site et porte-parole à l’occasion de l’émission L’Union fait la force (TVA, 2005)

- La Saison du passeur, Richelieu (2003); participation à l’élaboration et la mise sur pied de cet organisme à but non lucratif qui a pris en charge le camp de jour de la ville et a mis sur pied plusieurs activités de loisir.

- Commission des organismes du CEM (2003); poste de conseillère de programme élue.

- Fête Nationale, Richelieu (étés 2001 à 2005) ; animation pour
enfants.